Предварительная подготовка к исследованию
На подготовительном этапе исследовательская проблема формулируется в самом общем виде и разрабатывается общий подход к стратегии ее анализа без детализации плана и формулировки концепций.
Наиболее важный момент подготовки - общетеоретическое определение координат, в рамках которых будет осуществляться проект. Это включает в себя:
1. Теоретико-методологическое представление исследователя о возможностях качественной методологии, что направляет логику его работы. Имеется в виду знание философских концепций понимающей социологии.
Таблица 1 демонстрирует, как постулаты гуманистической социологии становятся руководящими принципами действия исследователя на полевом этапе.
2. Предварительно определяется также теоретико-методологическая ориентация исследования.
3. Желательно предварительно определить, в рамках какой отрасли социологического знания преимущественно будет проводиться исследование (к примеру, социология культуры, урбанистика или теории социальных изменений). Это необходимо для определения основных научных категорий, которыми будет оперировать исследователь в дальнейшем, на этапе анализа.
Таблица 1 Перевод теоретических постулатов в практические принципы при организации качественного исследования
|
Теоретические постулаты: |
Практические принципы: |
|
- понимание субъективных смыслов поведения индивидов; |
- исследователь использует высказывания и образы, описывающие ситуацию языком ее участников; |
|
- познание реальности через формы коммуникативного общения; |
- реальность изучается путем непосредственного диалога с участниками; |
|
- обращение к скрытым от прямого наблюдения смыслам; |
- исследователь идет на длительный контакт с участниками и становится "своим"; |
|
- познание повседневности языком и образами участников общения; |
- используется повествовательный стиль информации о повседневной жизни, представленный в основном цитатами от первого лица и словами участников; |
|
- понимание символов общения неотрывно от определенного контекста реальности, в рамках которого он существует; |
- исследователь собирает все виды информации о социальном контексте события начиная от узко-локального до социально-исторического и анализирует объект строго в выбранных рамках; |
|
- познавательный процесс основан на различении двух равноправных ситуаций: ситуации участников исследования и исследовательской ситуации. |
- в ходе анализа и обобщения социолог постоянно пересматривает формулировки, корректирует их непосредственным опытом жизни участников исследования. |
Последнее требование не всегда является обязательным на подготовительном этапе. В некоторых тактиках, например grounded theory, открытый анализ предшествует последующей категоризации в терминах той или иной теории.
Похожие статьи:
Определение социальной работы
По мнению В.И. Курбатова, определение понятия «социальная работа» делится на уровни: первичные и вторичные. Первичные – отражают эмпирический опыт социальной работы, результат наблюдений и экспериментов. Вторичные – интерпретируют первичны ...
Проведение пенсионной реформы
Противоречия пенсионной системы, действующей до конца 2001 года, показывали, что она находилась в тупиковом положении, из которого её, основываясь только на косметических изменениях нельзя было вывести. Учитывая невозможность создания полн ...
Инновационные технологии в экономике
Несмотря на то, что термин «инновация» сегодня не нов, его много раз произносят сегодня и при этом подчеркивают его некоторое почти бытовое значение. Управленцы и экономисты предприятий и учреждений оперируют этим термином, стараясь подчер ...